【學員回饋】Ray 的轉變：從卡關到會自己想辦法解題 Ray…

很多人都曾經和我說過，不要補家教。讀的是私立高中，每天光是晚輔、周六自習等，時間大多都被學校佔滿了，因此「私立學校的學生不應該補習」的論調的確有其合理之處。然而就實際面來說，身邊補習、上家教的同學仍舊有許多，可見需求仍然存在。但是這其中又有多少人真的對學生起到幫助的作用？這又是另外一個問題了。那麼說說黃老師對我的影響吧。我想觀念糾正就是最大的影響。自己也有上過別的家教、補習班、或者聽別人說過他們補習、家教的經驗。我認為黃老師是其中極少數，會從觀念上就希望能進行改正的老師，而不僅僅只是像大多數家教一樣當一名解題老師。我是一個數學不太好的人，不太好的原因有很多，原因之一是可能首先對學數學的觀念就一直有誤解： 誤解一，我一直以為數學就是要多做、多演練。做多了自然熟練。學校方給予的訓練也是如此，不斷地丟一些考卷和習題，做完之後老師檢討，如是而已。但黃老師告訴我，觀念重於練習。他不會希望我去做一千題來熟習一種題型，而是先熟悉了一種題型的完整概念之後，利用做一些題目來更加熟練。 誤解二，我想這可能是私立學校學生獨有的一種誤解。也就是，認為必須要學會很難的題目才能考得好。也許是因為私立學校比起公立學校有更多招生上的壓力，為了與公立學校做出差異，私立學校往往為了宣稱自己的學生程度更好而去教一些較為艱澀的課程。…

老師與高中正課單方向的講授不同，老師很看重學生能否自己清楚掌握各章節的學習目標，並要求學生能自己陳述與說明該章節內的重點內容，例如在闔上教科書的同時，仍然要能講出該章節的編排、學習重點、問題意識與解決方法，且必須能使用自己的話語表述。雖然向Patrick老師已學習了多年，但老師的教學方法確實有助於我後續的學習，尤其在面對到一個新的知識系統時，能夠有體系地掌握自我教學（self-teaching）的步驟，而不需要仰賴他人的講授，我認為這是相當寶貴的收穫。老師非常聰明，能用平易近人的話語和你解釋複雜的概念，並且你能和他學到的不只是特定領域的學科知識而已，而是一套往後受用無窮的學習方法。by 曾同學 建中

Patrick老師線上教我微積分，老師知識豐富，上課時臨時想到什麼疑問老師都會盡力解答，也會不厭其煩的重複解釋我忘記的內容。平易近人、學識豐富、有耐心。感謝老師的指導。 by 胡同學…

Patrick老師的教學觀念邏輯清晰，大綱明確，解題技巧也分類呼應大綱，使複雜的數學概念變得容易理解。我跟隨他學習高中數學、微積分、微分方程和多重微積分。老師是知識非常豐富的老師，數學經過老師講解都會變得非常容易理解。感謝老師的教導，從高二上課後數學就變成不需要擔心甚至是有自信的科目了！ by Wendy…

我跟老師學高中數學和微積分，我自己有功課或作業不懂可以直接問，他會用一些比較簡單的方法來解原本很複雜的題目。每次和別人提起老師，我都會形容他是「數學猛到爆的男人」，老師人很耐斯，亦師亦友的感覺，相處起來很輕鬆。 by 徐同學…